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路橋書香韻味長

來源：趙建敏 日期：2022-04-19 11:39:41 瀏覽次數(shù)：2666

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兩千年前，孔子問政，只與曾點，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。當交通書友，著漂亮春服，口吐長卿子云賦，相聚長江路橋，這也許就是龍傳華董事長所說交投的氣質(zhì)與書香。

時下，微信、微博信息海量，電子閱讀器輕巧方便、藏書萬卷，也有很多人依然對書籍情有獨鐘。其實，無論是紙質(zhì)書還是電子書，四季閑暇，一杯清茗，拋開塵世的名韁利鎖，寧神展卷，安然恬怡。盲讀好鳥枝頭，落花水面。通讀新竹壓檐，小齋幽敞。選讀昨夜前庭，籬豆花開。精讀坐對韋編，數(shù)點梅花。

　　 蘇子瞻曰“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！辈挥X間經(jīng)歷了盲讀之雜、通讀之貪、選讀之偏、精讀之深，最終才真切地感受到讀的盡頭是原野、是山川、是河流，是一望無垠中的波瀾起伏。

盲讀，讓我愛上文字，撞進一片永不枯竭的草場，縱馬馳騁，掠盡風光，讀著讀著就有了奢望。還是上小學時，腦海里印刻著作家冰心的名言:“讀書好，多讀書，讀好書”。而我當時并無遴選的能力，上世紀八十年代初，文化產(chǎn)品極度匱乏，只能拿到什么就讀什么，覺得好就摘抄，那時候書像流水，過手后就別想回返，重閱再讀的可能性不大，若喜歡只能摘抄，指頭肚寫偏的感覺苦樂參半。至今翻開那些包羅萬象的手抄本，依然能感受到當年熱讀之勁。

　　通讀，說穿了有點貪，是自覺知識淺薄的惡補，什么都想看想學，更多時候囫圇吞棗，耐不下心，熱衷于簡縮本，要點解讀之類的范本，卻是為讀而讀了。就那么雜陳著，分辨著，引用著，慢慢體會到讀書之用在于悟。比如枕邊《詩經(jīng)》，用遠古的呼喚滌蕩著新生活的浪潮，但凡迷惑困頓時翻一翻，便覺淙淙溪流撲向荒漠。如此書海逐波，免不了散亂零星，收獲之余總感力所不及。世界之大，書聲之朗，通讀不過蜻蜓點水，過雜過多，難保受其累，于是在那些回聲中繼續(xù)找尋，品評更好的讀書之法，這便有了后來的選擇性閱讀。

　　選讀，讓我真正走進海洋，在積累中豐滿羽翼，讀的過程自然流暢，不受任何約束，讀到忘情時，整個人如同吸飽的海綿開始往外滴水，滴著滴著，就有了變成語言、化作文字的沖動，我叫它內(nèi)引力，之后與人分享交流，體察所悟，我叫它外招力，二力合一便有了些許原創(chuàng)小作。選讀的視角也隨之向高向深，很自然會將書，眼前胸中山水融合。

　　精讀，是又一重感悟，尤其對經(jīng)典書目，不同時段、不同人會讀出不同味道，所以反復精細地讀，才會抓住涌動、陳釀的暗流，才會按住浮躁的心。認識一名作家，專寫書評，其筆力和思想奔涌之勢，叫人驚艷，若非精讀怎能游刃有余?？鞎r代讀書，愛好、興趣、共鳴固然重要，但也要收放有度，追夢路上包袱不能太多，思慮不能太過。極目遠眺，文字為夢作底，織出一片花海，那是個性的、專屬的。

文中泛舟，怎么讀，讀什么？清代文學家張潮說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺上望月。”把三種不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。

大學時得外文系張老師對學生讀書的指點，她主張讀書不必貪多，而要能選擇，能吸收。以飲茶為喻，要每一口水里有茶香，而不是爛嚼茶葉。人生年壽有限，總要有幾部最心愛的書，可以一生受用不盡。有如一個人總要有一二知己，可以托生死共患難。經(jīng)她啟發(fā)以后，常感讀一本心愛之書，書中人會伸手與你相握，彼此莫逆于心，真有上接古人，遠交海外的快樂。

第27個世界讀書日即將來臨，讓我們靜下心來多讀書、讀好書，學在其中、樂在其中、幸福在其中……


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